“全生涯服務(wù)!
? 全方位關(guān)愛(ài)”
愿你此刻陽(yáng)光入懷
..幸福常伴
01
什么是孤獨(dú)癥?
孤獨(dú)癥(Autism Spectrum Disorder,ASD)是一種因神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)影響到大腦功能而引致的..發(fā)展障礙,主要影響個(gè)體的社交互動(dòng)、溝通和行為,癥狀在三歲前出現(xiàn),患者多為兒童。主要癥狀表現(xiàn)為:
① 興趣狹窄和重復(fù)刻板行為。
② 社會(huì)交往障礙。
③ 語(yǔ)言障礙。
02
孤獨(dú)癥的早期表現(xiàn)癥狀
①不(少)看:目光接觸異常,對(duì)人尤其是人眼部的注視減少
②不(少)應(yīng):幼兒對(duì)父母的呼喚聲無(wú)回應(yīng)
③不(少)指:缺乏恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作,無(wú)法對(duì)感興趣的東西提出請(qǐng)求
④不(少)說(shuō):多數(shù)孤獨(dú)癥患兒存在語(yǔ)言功能延遲
⑤不當(dāng):不恰當(dāng)?shù)奈锲肥褂眉跋嚓P(guān)的感知覺(jué)異常,包括旋轉(zhuǎn)、排列及對(duì)物品的持續(xù)視覺(jué)探索
家長(zhǎng)可在日常生活中對(duì)兒童進(jìn)行觀察,看是否有符合“五不”的癥狀表現(xiàn),可及時(shí)去醫(yī)院診斷評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù),使得孤獨(dú)癥可得到有效的改善。
03
“全生涯服務(wù)”如何體現(xiàn)?
①孤獨(dú)癥人士各階段需要的服務(wù)供給充足
②各階段服務(wù)的無(wú)縫銜接,包括早期篩查與診斷、早期康復(fù)、融合教育、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)支持、成年安置、家庭支持、信托服務(wù)等。
04
“全方位”如何體現(xiàn)?
政府對(duì)孤獨(dú)癥人士全生涯服務(wù)體系的制度性保障,社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥人士及其家庭的理解、包容與接納。
05
如何進(jìn)行“全生涯服務(wù),全方位關(guān)愛(ài)”
①社會(huì):
正確認(rèn)識(shí)孤獨(dú)癥兒童,對(duì)孤獨(dú)癥兒童家庭給予理解和支持。
在面對(duì)孤獨(dú)癥兒童時(shí),做到不歧視、不嘲笑、不戲弄,對(duì)待他們像對(duì)待正常兒童一樣。
有能力的社會(huì)人士可以多提供就業(yè)機(jī)會(huì)幫助兒童融入社會(huì)
②學(xué)校:
運(yùn)用多樣的教學(xué)方法幫助孤獨(dú)癥兒童改善癥狀,融入社會(huì)
在教學(xué)過(guò)程中,幫助兒童建立社會(huì)關(guān)系,達(dá)成有效的溝通
在教學(xué)過(guò)程中友善、關(guān)愛(ài)兒童
③家庭:
了解、查閱孤獨(dú)癥的資料,正確認(rèn)識(shí)到孤獨(dú)癥兒童相應(yīng)情況
給予孩子和自己信心,相信孩子康復(fù)后會(huì)有進(jìn)步
可向..咨詢?cè)诩抑锌蓪?duì)孩子進(jìn)行的康復(fù)訓(xùn)練,參與到兒童的康復(fù)中